aw2c

IV CIDUI. Divendres 7 de juliol de 2006 (S.O.7.2) . http://cidui.upc.edu/

Aquesta obra està sota una Llicència de Creative Commons Atribució - CompartirPerIgual 2.5. Espanya.

------------------------


Metodologia Wiki

• redueix necessitat de comunicació telemàtica?
• redueix problemes organitzatius típics en treballs en grup?
• redueix temps invertit en les tasques habituals?
• facilita major rendiment alumnat?
• satisfacció alumnat amb metodologies redacció col·laborativa i treball en grup?

Introducció

http://uniwiki.aia.ourproject.org http://uniwiki.eaub.ourproject.org

http://uniwiki.fva.ourproject.org http://uniwiki.sima.ourproject.org

Permission denied

Per "metodologia tradicional" entenem:

• crear documents individuals en ordinadors no connectats entre si tots ells
• passar-se els documents en paper, i/o suport magnètic extraïble (disquet, USB, CD, ...), i/o per correu-e.
• vigilar que no hi hagi edicions simultànies de la mateixa versió del mateix subdocument
• fer una gestió manual de versions de documents i subdocuments, així com dels canvis que ha introduït cadascú, i quan els ha introduït.

Per "metodologia Wiki" entenem:

• crear documents individuals en un servidor comú (permet ser vistos i modificats per altres del grup al llarg del procés)
• no cal "passar-se documents", doncs estan tots accessibles a tots els integrants de cada equip o grup de treball en tot moment.
• no cal prendre mesures especials de seguretat per evitar les edicions simultànies
• no cal fusió manual de canvis, doncs s'integren sempre sobre darrera versió document

Resultats més clars: Grups grans (15 alumnes) 2 grups Tradicional, 2 grups Wiki 3r curs CCAA (AIA'0405) 3 crèdits (de 9) 12 setmanes 30% nota final

Figura B.2. Resultats de notes respecte temps invertit segons metodologia emprada. Els de "metodologia Wiki" van ser més eficients (en rendiment del temps invertit)

Cas AIA'0405: Els que l'han pogut fer servir, estan més satisfets (moda en 4) Els que no, tenen menor sensació de satisfacció (moda en 3; però no ho han fet servir prèviament mai) No han tingut més dificultats en item "connexió a Internet"

Figura B.3. i B.4. Satisfacció dels estudiants sobre la metodologia Wiki, i sobre connexió a Internet

Cas AIA'0405. Els de metod. Wiki: van requerir més temps de tutorial presencial, i menys de tutoría telemàtica (correu-e, ...) que els de metod. Tradicional.

Figura B.8 i 9. Temps invertit en tutoria en persona o per mitjans telemàtics (correu-e, ...)

• Metodologia Wiki en grups grans (i professorat motivador) millora clarament rendiment acadèmic (Nota vs. hores)
• Grups més petits: depèn
  • entrenament previ en metodologia Wiki
  • motivació professorat
  • dificultat per trobar-se el grup en persona per discutir o redactar
• Alumnes metod. Wiki: menys temps en ítems "redacció del treball", "intercanvi de fitxers i materials". ("estructuració", "homogeneïtzació de l'estil, format i contingut", "trobades en persona").
• Alumnes metod. Wiki: més satisfacció per redacció col·laborativa
• Important: rebre formació prèvia en Wiki per treure'n més rendiment encara

Annexes: Enquesta (alumnat) Taula d'autoregistre d'hores invertides (alumnat)

Enllaços Informe final UniWiki (català): http://uniwiki.ourproject.org/ifuw TikiWiki CMS/Groupware: http://tikiwiki.org - http://edu.tikiwiki.org Altres projectes nostres relacionats amb comunicacions recents: AWikiForum (castellano): http://gclub.ub.es/awikiforum/file7 CarpeTiki (català): http://gclub.ub.es/carpetiki/ Panoràmica general (castellano): http://gclub.ub.es/jplupc06

• Teresa Pañell i equip, Biblioteca Biologia-UB
• Vicente J.Ruiz Jurado, http://ourproject.org (Gratuït per a projectes lliures amb Copyleft (Creative Commons, etc.).
• Pablo Muniz i Àlvaro Tejero, http://alqua.org - allotjament carpetes Web (Webdav)
• PAS i PDI Biologia-UB: Paciència amb "Auditories ambientals" en grups grans
• Comunitat TikiWiki (i Sylvie Greverend, especialment)
• Ajuts: (1) AGAUR-DURSI: 2003 MQD00167 | (2) Redice'04 ICE-UB