History: UniWiki-Hipotesis a contrastar
Comparing version 3 with version 6
Índex de la plana Preguntes possibles a respondreA veure, pluja d'idees per començar... Preguntes que podríem voler respondre, i el conseqüent disseny del contrast d'hipòtesis per mirar de falsar les H0:.1. Curs específic de formació Cal curs específic de formació per que els alumnes aprenguin a fer servir eines de treball col·laboratiu? En cas afirmatiu, amb 10-15h n'hi ha prou? 2. Eficiència comparada de les einesCom s'ordenen les eines emprades, de major a menor utilitat per facilitar el treball col·laboratiu dels alumnes? I dels professors?
3. Programari lliureCompensa fer servir programari lliure, que pot ser inicialment desconegut per als usuaris/es, per al treball col·laboratiu en el Món de la docència/aprenentatge? (separar si cal opinió dels professors i alumnes, adminisitradors/gestors - qui paguen factures  4. Temps invertit en pur formateigQuin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a qüestions de simple formateig del document?
 5. Wiki de dibuixos útil?És adequada una eina com JGraphPad (wiki de dibuixos, per entendrens) per fer els esquemes i dibuixos dels treballs en grup?
n. (Objectiu-Pregunta)
n+1. (Objectiu-Pregunta)
|
Table of contents
Preguntes possibles a respondreA veure, pluja d'idees per començar... Preguntes que podríem voler respondre, i el conseqüent disseny del contrast d'hipòtesis per mirar de falsar les H0:.La nota del treball dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
El temps invertit pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
L'eficiència (nota respecte temps invertit) pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
La distribució de l'esforç és més equilibrat en el temps dels alumnes que han fet servir Wiki respecte els que no ho han fet servir?
El número d'incidències informàtiques dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
La satisfacció en la metodologia emprada dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
El suport i la comunicació amb el professorat dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
Curs específic de formació Cal curs específic de formació per que els alumnes aprenguin a fer servir eines de treball col·laboratiu? En cas afirmatiu, amb 10-15h n'hi ha prou?
Eficiència comparada de les einesCom s'ordenen les eines emprades, de major a menor utilitat per facilitar el treball col·laboratiu dels alumnes? I dels professors?
Temps invertit per ítmesQuin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a qüestions de simple formateig del document?
Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a fusionar canvis en el document comú? Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a desplaçar-se físicament per col·laborar en persona en algun aspecte de la redacció/discussió, etc.? Factors a tenir en compte en les anàlisis (quantitatives i qualitatives)Les hipòtesis subjacents a aquestes darreres preguntes sobre aspectes quantitatius poden ser analitzades a través de tests de la T de Student de comparació de mitjanes, o bé via anoves.Els factors a analitzar podrien ser:
Calaix de sastre[+] |
||
History
Col·laboren
Traduccions automàtiques
