History: uwrif Calaix de sastre
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anbosom@gmail.com, 2elisafr@gmail.com, 3fgarcia@usal.es, 4hernandez.tovar@gmail.com, aseoane@usal.es
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+ 4. Conclusiones<br />El proceso de construccin de conocimiento que se lleva a cabo en el TOL, hace que<br />cada edicin del curso sea una experiencia educativa distinta, con diferentes<br />resultados y esta realidad dota de una gran riqueza formativa al proyecto.<br />El foro se nos presenta como herramienta principal de interaccin para desarrollar<br />el trabajo colaborativo, sin el cual, el itinerario formativo, tal como est actualmente<br />concebido, sera imposible; las actividades a realizar son variadas y estn<br />contextualizadas, los contenidos se ofrecen en diferentes formatos y, tanto su<br />organizacin mediante unidades en los diferentes mdulos, como su posterior<br />adaptacin responden al criterio de flexibilidad y personalizacin; la evaluacin de los<br />participantes pasa a formar parte de todo un amplio proceso que es dado a conocer al<br />inicio de cada mdulo; y, por ltimo, la implicacin de todos los agentes relacionados<br />(diseadores, coordinadores, tutores, y, sobre todo, estudiantes) resulta imprescindible<br />para llevar a cabo el aprendizaje significativo.
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