History: MQD05-CDTIC 08 Pla de treball a desenvolupar

Primera fase (primer semestre de 2006): definició del model avaluatiu basat en Carpeta Docent que s'utilitzarà en el projecte i selecció de l'eina o eines informàtiques

• Acció 1. Reflexió i debat per tal de definir el model avaluatiu, el tipus d'informació i documentació que hi intervé i les operacions que caldrà realitzar-hi.
• Acció 2. Revisió de carpetes d'aprenentatge en paper. Revisió de projectes i aplicacions existents per a carpetes d'aprenentatge electròniques (articles, demos)
• Acció 3. Selecció d'una eina (o grup d'eines) que permeti iniciar la prova pilot. Selecció de l'assignatura que s'utilitzarà en la prova pilot.
• Acció 4. Disseny de la prova pilot i de les modificacions necessàries a l'eina o eines triades.

Segona fase (segon semestre de 2006): prova pilot d'aplicabilitat i transferibilitat de l'eina

• Acció 5. Aplicació de la metodologia i l'eina o eines triades com a model d'aprenentatge i d'avaluació en alguna de les assignatures.
• Acció 6. Recollida de dades i opinió de l'alumnat i valoració de resultats.
• Acció 7. Modificació i redisseny d'eines i mitjans en funció dels resultats de la prova pilot.

Tercera fase (primer semestre de 2007): aplicació de la metodologia i l'eina a les assignatures del projecte

• Acció 8. Configuració de les eines per als grups d'alumnes de les diferents assignatures (interfície, usuaris...)
• Acció 9. Preparació de les sessions de formació de l'alumnat en l'ús de l'eina o eines.
• Acció 10. Preparació de la documentació i manuals per a professorat i alumnat.

Primera fase (primer semestre de 2006): definició del model avaluatiu basat en Carpeta Docent que s'utilitzarà en el projecte i selecció de l'eina o eines informàtiques

• Acció 1. Reflexió i debat per tal de definir el model avaluatiu, el tipus d'informació i documentació que hi intervé i les operacions que caldrà realitzar-hi.
• Acció 2. Revisió de carpetes d'aprenentatge en paper. Revisió de projectes i aplicacions existents per a carpetes d'aprenentatge electròniques (articles, demos)
• Acció 3. Selecció d'una eina (o grup d'eines) que permeti iniciar la prova pilot. Selecció de l'assignatura que s'utilitzarà en la prova pilot.
• Acció 4. Disseny de la prova pilot i de les modificacions necessàries a l'eina o eines triades.

Segona fase (segon semestre de 2006): prova pilot d'aplicabilitat i transferibilitat de l'eina

• Acció 5. Aplicació de la metodologia i l'eina o eines triades com a model d'aprenentatge i d'avaluació en alguna de les assignatures.
• Acció 6. Recollida de dades i opinió de l'alumnat i valoració de resultats.
• Acció 7. Modificació i redisseny d'eines i mitjans en funció dels resultats de la prova pilot.

Tercera fase (primer semestre de 2007): aplicació de la metodologia i l'eina a les assignatures del projecte

• Acció 8. Configuració de les eines per als grups d'alumnes de les diferents assignatures (interfície, usuaris...)
• Acció 9. Preparació de les sessions de formació de l'alumnat en l'ús de l'eina o eines.
• Acció 10. Preparació de la documentació i manuals per a professorat i alumnat.
• Acció 11. Realització de les classes amb la metodologia de carpeta d'aprenentatge
• Acció 12. Recollida de les dades estadístiques i les d'opinió d'alumnes i professors

Quarta fase (segon semestre de 2007): avaluació de resultats del projecte

• Acció 13. Anàlisi de les dades recollides
• Acció 14. Reflexió i debat, avaluació d'acord amb els objectius del projecte
• Acció 15. Redacció del document de síntesi
• Acció 16. Preparació de la contribució informàtica per als repositoris d'eines per a l'aprenentatge en programari lliure