La meva idea és agafar l'enquesta SEEQ com a base, amb algunes modificacions, si s'escau, atenent a la formació en la eina del wiki, etc. És a dir, dos documents:
# Enquesta SEEQ, genèrica per avaluar cursos per part dels alumnes. Us la podeu [tiki-download_file.php?fileId=29|baixar de l'àrea d'arxius del tiki].
- # "Enquesta extra" als alumnes, especfica de les prctiques relacionades amb l'UniWiki i els nostres objectius concrets. Tamb us la podeu [tiki-download_file.php?fileId=30|baixar de l'rea d'arxius del tiki]. Versi en html (format wiki) ms avall.
+ # "Enquesta extra" als alumnes, especfica de les prctiques relacionades amb l'UniWiki i els nostres objectius concrets. Tamb us la podeu [tiki-download_file.php?fileId=51|baixar de l'rea d'arxius del tiki].
Per poder accedir als documents base per tal de suggerir modificacions, caldrà que ho feu via carpeta web, tenint en compte que els documents originals estan en format Open Office Writer. Si no sabeu com fer-ho, mireu [tiki-download_file.php?fileId=31|les següents instruccions].
- ---<br />! Proposta d'Enquesta Extra als alumnes (especfica de metodologia collaborativa)<br />Lobjectiu daquesta enquesta es recollir informaci que pot ser de gran ajuda per a la millora daquests curs, en futures edicions. Si us plau, indica el teu grau dacord, segons lescala de la dreta, amb cadascuna de les afirmacions relatives a aquest curs, i deixa la resposta en blanc si lafirmaci no s rellevant. No dediquis gaire temps a decidir cadascuna de les respostes. La teva primera reacci probablement s la millor.<br /><br />Assignatura: Grup: <br />Data: - - / - - / - - Professor/a: <br /><br />Columnes de valoraci:<br />a) Molt en desacord<br />b) En desacord<br />c) Neutre<br />d) D'acord<br />e) Molt d'acord<br /><br />QESTIONS TCNIQUES<br />1<br />He tingut problemes tcnics amb el Wiki (T01) / OpenOffice+Carpeta Web ( T02).<br />2<br />He tingut problemes tcnics amb la connexi a Internet<br />3<br />He tingut dificultat per accedir a ordinadors on treballar<br />4<br />He tingut problemes tcnics amb el correu-e<br />5<br />He tingut altres problemes tcnics (ampliar la resposta a l' rea de comentaris, si s'escau, tot fent esment del nmero d'aquesta pregunta) <br /><br /><br /><br />HABILITATS PRVIES<br /><br />He tingut problemes que m'han afectat en la realitzaci del treball, per manca de prou coneixement inform tic previ sobre:<br />6<br />* inform tica en general<br />7<br />* correu-e<br />8<br />* ofim tica - processament de textos<br />9<br />* ofim tica - edici de dibuixos<br />10<br />* ofim tica - fulls de c lcul i representaci de dades cientfiques<br />11<br />* ofim tica - editors de presentacions, diapositives, ...<br />12<br />* prevenci i neteja de virus inform tics<br />13<br />* accs a Internet<br />14<br />* accs i cerca en bases de dades especialitzades<br />15<br />* altres (esmentar just aqu sota, si s'escau)<br /><br /><br /><br />QESTIONS ORGANITZATIVES<br />16<br />He tingut problemes per la dificultat de trobar-me en persona amb companys del meu grup de treball durant la setmana<br />17<br />Els caps de setmana marxava fora de la ciutat i m'era difcil trobar-me amb companys de classe per fer el treball<br />18<br />Al nostre grup de treball hem tingut altres problemes d'organitzaci interna (ampliar la resposta a l' rea de comentaris, si s'escau, tot fent esment del nmero d'aquesta pregunta)<br /><br /><br /><br />QESTIONS DOCENTS<br />19<br />He tingut prou suport per part del professorat de pr ctiques en el procs de realitzaci del treball (ampliar la resposta a l' rea de comentaris, si s'escau, tot fent esment del nmero d'aquesta pregunta)<br />20<br />He tingut prou suport per part del personal professional amb qui m'he hagut de relacionar en el procs de realitzaci del treball (ampliar la resposta a l' rea de comentaris, si s'escau, tot fent esment del nmero d'aquesta pregunta)<br />21<br />He tingut molta dificultat per fer estimacions o mesures de les variables relacionades amb la meva part del treball, que no he pogut solucionar ni amb el suport del professorat i personal tcnic a qui he preguntat (si s el cas). <br />22<br />Aquest treball m'ha estat ms difcil que altres similars del mateix curs de la carrera i de similar extensi en crdits (ampliar la resposta a l' rea de comentaris, si s'escau, tot fent esment del nmero d'aquesta pregunta).<br /><br /><br />23<br />DEDICACIO HORRIA (Hores/setmana)<br />(tems en columnes, setmanes en files)<br />Setmana<br />Indicar el nombre aproximat d'hores per setmana invertides personalment en cada apartat (posar zeros on calgui)<br />Cercar informaci<br />Pensar/Processar informaci<br />Reunions en persona<br />Correu-e <br />Missatgeria instantnia<br />Wiki Carpeta Web<br />Desplaaments<br />Donar format al document<br />TOTAL<br /><br />24<br />COMENTARIS (incloure un altre full, indicant el nmero de pregunta al que fa referncia el comentari, si s'escau)<br /><br />---
+ -==-
! Adreces de referència sobre l'enquesta SEEQ:
- * UPC, en catal
+ * UPC, en catal
** [http://www-ice.upc.es/pro_accio/seeq/presentacio.htm]
* Curtin University, en anglès
** [http://lsn.curtin.edu.au/seeq/about.html]
- ++Atenci a altres models d'enquestes orientats a escenaris especfics com pot ser el laboratori, ensenyament a dist ncia, etc.
+ ++Atenci a altres models d'enquestes orientats a escenaris especfics com pot ser el laboratori, ensenyament a distncia, etc.
* Cal tenir present l'evolució del programa nou d'enquestes als alumnes, preparat per la UB.
** [http://www.ub.es/uapi/aprofessorat]
|
