<div class="titlebar">Índex de la plana</div>
<div id='toc'><div id='toctitle'><h3>Table of contents</h3></div><ul class="toc"><li><a href='#Preguntes_possibles_a_respondre' class='link'> Preguntes possibles a respondre</a>
<ul><li><a href='#La_nota_del_treball_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> La nota del treball dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#El_temps_invertit_pels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> El temps invertit pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#L_efici_ncia_nota_respecte_temps_invertit_pels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> L'eficiència (nota respecte temps invertit) pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#La_distribuci_de_l_esfor_s_m_s_equilibrat_en_el_temps_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_respecte_els_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> La distribució de l'esforç és més equilibrat en el temps dels alumnes que han fet servir Wiki respecte els que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#El_n_mero_d_incid_ncies_inform_tiques_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> El número d'incidències informàtiques dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#La_satisfacci_en_la_metodologia_emprada_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> La satisfacció en la metodologia emprada dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#El_suport_i_la_comunicaci_amb_el_professorat_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_' class='link'> El suport i la comunicació amb el professorat dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</a>
</li><li><a href='#Curs_espec_fic_de_formaci_' class='link'> Curs específic de formació</a>
</li><li><a href='#Efici_ncia_comparada_de_les_eines' class='link'> Eficiència comparada de les eines</a>
</li><li><a href='#Temps_invertit_per_tmes' class='link'> Temps invertit per ítmes</a>
</li></ul></li><li><a href='#Factors_a_tenir_en_compte_en_les_an_lisis_quantitatives_i_qualitatives_' class='link'> Factors a tenir en compte en les anàlisis (quantitatives i qualitatives)</a>
</li><li><a href='#Calaix_de_sastre' class='link'> Calaix de sastre</a>
<ul><li><a href='#Programari_lliure' class='link'> Programari lliure</a>
</li><li><a href='#Wiki_de_dibuixos_til_' class='link'> Wiki de dibuixos útil?</a>
</li><li><a href='#n._Objectiu-Pregunta_' class='link'> n. (Objectiu-Pregunta)</a>
</li><li><a href='#n_1._Objectiu-Pregunta_' class='link'> n+1. (Objectiu-Pregunta)</a>
</li></ul></li></ul><!
toc></div><br />
<hr />
<h1 class="showhide_heading" id="Preguntes_possibles_a_respondre"> Preguntes possibles a respondre</h1>
A veure, pluja d'idees per començar... Preguntes que <strong>podríem voler respondre</strong>, i el conseqüent disseny del contrast d'hipòtesis per mirar de falsar les H0:.<br />
<br />
<h2 class="showhide_heading" id="La_nota_del_treball_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> La nota del treball dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="El_temps_invertit_pels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> El temps invertit pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="L_efici_ncia_nota_respecte_temps_invertit_pels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> L'eficiència (nota respecte temps invertit) pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="La_distribuci_de_l_esfor_s_m_s_equilibrat_en_el_temps_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_respecte_els_que_no_ho_han_fet_servir_"> La distribució de l'esforç és més equilibrat en el temps dels alumnes que han fet servir Wiki respecte els que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="El_n_mero_d_incid_ncies_inform_tiques_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> El número d'incidències informàtiques dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="La_satisfacci_en_la_metodologia_emprada_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> La satisfacció en la metodologia emprada dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="El_suport_i_la_comunicaci_amb_el_professorat_dels_alumnes_que_han_fet_servir_Wiki_s_superior_a_la_dels_que_no_ho_han_fet_servir_"> El suport i la comunicació amb el professorat dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="Curs_espec_fic_de_formaci_"> Curs específic de formació</h2>
<div class="simplebox"> Cal curs específic de formació per que els alumnes aprenguin a fer servir eines de treball col·laboratiu? En cas afirmatiu, amb 10-15h n'hi ha prou?</div><br />
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="Efici_ncia_comparada_de_les_eines"> Eficiència comparada de les eines</h2>
<div class="simplebox">Com s'ordenen les eines emprades, de major a menor utilitat per facilitar el treball col·laboratiu dels alumnes? I dels professors?<br />
<hr />
<ul><li> Eines:
<ol><li> Wiki
</li><li> OOo + carpeta web
</li><li> M$ Word
</li><li> Fòrum-e
</li><li> Correu-e
</li><li> Missatgeria instantània (msn, ...)
</li><li> Cap en especial
</li></ol></li></ul></div><br />
<ul><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
<ul><li> Caldria que fos(sin) alguna(es) de les que tenen molts alumnes, i molts grups... (veure <a href="tiki-index.php?page=UniWiki-Assignatures" title="LListat d'assignatures" class="wiki wiki_page">UniWiki-Assignatures</a> )
</li></ul></li><li> <strong>Metodologia</strong>:
<ul><li> Comparar entre els rendiments (millor relació nota/nombre d'hores invertides) de grups que se'ls ha permés i suggerit que facin servir el wiki , amb grups en que no se'ls ha permés que el fesin servir. Veig important no deixar que tots els alumnes puguin escollir de forma totalment lliure si fer-ho servir o no (introduiriem un biaix en la selecció de la població mostral).
</li><li> Comparar amb dades d'anys previs??? (massa esbiaixat, probablement)
</li><li>Influeix el nombre d'alumnes per grup de treball en els resultats anteriors?
</li></ul></li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="Temps_invertit_per_tmes"> Temps invertit per ítmes</h2>
<div class="simplebox">Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a qüestions de simple formateig del document?</div><br />
<ul><ul><li> Tenir en compte crítica a OOo vs. Docbook
<br /> <a class="wiki external" target="_blank" href="https://listas.hispalinux.es/pipermail/docbook-ayuda/2003-May/000919.html" rel="external nofollow">https://listas.hispalinux.es/pipermail/docbook-ayuda/2003-May/000919.html</a><img src="img/icons/external_link.gif" alt="(external link)" width="15" height="14" title="(external link)" class="icon" />
</li></ul></ul><div class="simplebox">Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a fusionar canvis en el document comú?</div><br />
<div class="simplebox">Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a desplaçar-se físicament per col·laborar en persona en algun aspecte de la redacció/discussió, etc.?</div><br />
<div class="titlebar"></div>
<h1 class="showhide_heading" id="Factors_a_tenir_en_compte_en_les_an_lisis_quantitatives_i_qualitatives_"> Factors a tenir en compte en les anàlisis (quantitatives i qualitatives)</h1>
Les hipòtesis subjacents a aquestes darreres preguntes sobre aspectes quantitatius poden ser analitzades a través de tests de la <em>T de Student</em> de comparació de mitjanes, o bé via anoves.<br />
Els factors a analitzar podrien ser:<br />
<ul><li> Assignatura
</li><li> Feina remunerada a part de la carrera
</li><li> Mida del grup de treball
</li><li> Cicle (1r, 2n), o semestre (1r ... 8è)
</li><li> Formació prèvia sobre Wiki
</li><li> Formació prèvia informàtica general
</li><li> Durada del treball
</li><li> Dificultat per trobar-se presencialment els alumnes
</li></ul><br />
<h1 class="showhide_heading" id="Calaix_de_sastre"> Calaix de sastre</h1><a id="flipperidUniWikiHipotesisacontrastar13" class="link" href="javascript:flipWithSign('idUniWikiHipotesisacontrastar13')">
+</a><div id="idUniWikiHipotesisacontrastar13" class="showhide_heading" style="display:none;">
<h2 class="showhide_heading" id="Programari_lliure"> Programari lliure</h2>
<div class="simplebox">Compensa fer servir programari lliure, que pot ser inicialment desconegut per als usuaris/es, per al treball col·laboratiu en el Món de la docència/aprenentatge? (separar si cal opinió dels professors i alumnes, adminisitradors/gestors - qui paguen factures <img alt=":-)" title="smiling" src="img/smiles/icon_smile.gif" /></div><br />
<br />
<h2 class="showhide_heading" id="Wiki_de_dibuixos_til_"> Wiki de dibuixos útil?</h2>
<div class="simplebox">És adequada una eina com JGraphPad (wiki de dibuixos, per entendrens) per fer els esquemes i dibuixos dels treballs en grup?</div><br />
<ul><li> <strong>H0</strong>: Ni en el millor dels casos de predisposició dels alumnes, el JGraphPad ha servit per millorar significativament el rendiment (nota/nombre d'hores totals dedicades) dels alumnes per elaborar els esquemes i dibuixos del treball en grup
</li><li> <strong>H1</strong>: Fer servir un editor de dibuixos com el JGraphPad pot ajudar a fer esquemes i dibuixos dels treballs en grup
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
<ul><li> Caldria que fos(sin) alguna(es) de les que tenen molts alumnes, i molts grups... (veure <a href="tiki-index.php?page=UniWiki-Assignatures" title="LListat d'assignatures" class="wiki wiki_page">UniWiki-Assignatures</a> )
</li></ul></li><li> <strong>Metodologia</strong>:
<ul><li> Comparar entre els rendiments de grups que se'ls ha permés i suggerit que facin servir el JGraphPad , amb grups en que no se'ls ha permés que el fesin servir. Veig important no deixar que tots els alumnes puguin escollir de forma totalment lliure si fer-ho servir o no (introduiriem un biaix en la selecció de la població mostral).
</li></ul></li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="n._Objectiu-Pregunta_"> n. (Objectiu-Pregunta)</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
<h2 class="showhide_heading" id="n_1._Objectiu-Pregunta_"> n+1. (Objectiu-Pregunta)</h2>
<ul><li> <strong>H0</strong>:
</li><li> <strong>H1</strong>:
</li><li> <strong>Selecció de la mostra</strong>: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
</li><li> <strong>Metodologia</strong>:
</li></ul><br />
</div>
