History: MQD05-EcoII 06 Objectius a assolir

- __~~#FF0000:versio 110305~~__

- xxxx caracters

- 1. Millorar la proposta docent en Ecologia de poblacions i de comunitats per alumnes de primer cicle.<br />2. Millorar la coordinaci entre la part treballada a teoria i a prctiques, tant en els seus aspectes de continguts i metodologia.<br />3. Millorar la coordinaci entre professors de lassignatura.

- 5. Fer una eina informtica d'aplicaci docent ms general, separada en mduls d'aplicacions individuals connectables, que vagi ms enll de lassignatura concreta que ha provocat la present proposta dinnovaci.

- 7. Enfocar i quantificar (en crdits ECTS) la proposta tenint en compte el treball de lalumne com a eix de la organitzaci de les activitats docents programades en concordncia amb les indicacions del nou Espai Europeu d' Ensenyament Superior.

- - Ajust de la dedicació o esforç real de l’alumne/a al previst en l’assignació de crèdits ECTS a l’assignatura.

- - Nombre d'incidències per manca d'accessibilitat de l’eina des de tot tipus d’entorn informàtic
- - Nombre d'incidències per manca d'aplicabilitat de l'eina/es geanrades en altres assignatures de temàtica similar d'altres assignatures, llicenciatures o universitats.
- - Qualificació acadèmica de l’alumnat abans i després dels exercicis d’autoaprenentage.
- - Qualificació acadèmica de l’alumnat en l’avaluació global de l’assignatura (respecte les mitjanes i desviacions típiques de les notes d’anys anteriors per la part de pràctiques i la de teoria).

- - Percentatge dopinions de lalumnat favorables a la nova organitzaci (estructura i funcionament) de lassignatura.

- __Nivells d’assoliment:__

- __Alt__: els alumnes augmenten l'aprenentatge en la matria de les assignatures en les quals apliquem el mtode docent i l'eina informtica de suport docent generada en tots els casos d'assignatures, grups. El model docent i les eines aplicades sn transferible a qualsevol assignatura de temtiques i caracterstiques similars.

- __Mig__: La majoria de grups d'Ecologia de Poblacions de la UB augmenten l'aprenentatge, per no passa el mateix amb altres grups de prctiques, ni amb assignatures de temtica i caracterstiques similars d'altres ensenyaments o universitats.

- __Baix__: Només alguns grups d'alumnes augmenten el seu aprenentatge, pero no són la majoria, ni en totes les assginatures on s'ha provat el mètode i eines desenvolupades.

- __~~#FF0000:versio 080305~~__
-
- Objectius del projecte (responsable Marta)
-
- Una vegada exposada la situació actual i les motivacions per emprendre un procés de millora es presenten els principals objectius genèrics del projecte de innovació:
-
-
- 1- Millorar-ne explícitament i objectiva els nivells de coneixement adquirits, el rendiment acadèmic i el interès i la participació dels alumnes en la part pràctica de l’assignatura.
-
- 2- Fer una eina informàtica d' aplicació docent més general i que vagi més enllà de l’assignatura que ha provocat la present proposta d’innovació.
-
- 3- Afegir com a aspecte docent explícit, la importància de l’organització de la feina en equip, el valor de la comunicació dins del grup, amb el professor, i de l’aportació creativa individual al conjunt de l’equip de treball.
-
- 4- Enfocar i quantificar (en crèdits ECTS) la proposta tenint en compte el treball del alumne com a eix de la organització de les activitats docents programades de cara a inserir- la dins del Espai Europeu d' Ensenyament Superior.
-
-
- Aquests objectius generals es poden desglossar en tot una sèrie de objectius materials:
-
- 1- Sobre els continguts:
-
- 1.1- Actualitzar i estructurar (en mòduls) els continguts dels coneixements teòrics i instrumentals que es treballaran en les pràctiques. El resultat o indicador d' aquest objectiu consistirà en un llistat de conceptes i procediments a desenvolupar en les practiques estructurats per mòduls temàtics. S'espera obtenir un grau d'assoliment total
-
- 1.2- Definir les competències i habilitats que s’exercitaran en cada mòdul, prenent cura de crear un eina docent equilibrada en qualsevol dels usos previstos. Com a indicador d'aquest objectiu es farà una llistat de les competències i habilitats associades als diferents mòduls temàtics i que se desenvoluparan en la eina informàtica prevista. El grau d' assoliment que s'espera també es total.
-
- 1.3- Difondre a la comunitat universitària els recursos generats que formen el corpus de l’assignatura. Com a indicador s'espera penjar el resultat material del projecte (eina informàtica) a la web de la UB.
-
-
- 2- Sobre els mètodes:
-
- 2.1- Programar de nou l’eina informàtica amb un llenguatge que no depengui del maquinari i estructurar els continguts segons objectius i de manera que permeti l’auto-aprenentatge. L'indicador serà la pròpia eina informàtica i s'espera un grau d'assoliment total
-
- 2.2- Fer que el nostre producte o eina informàtica sigui totalment compatible amb els que ja funcionen en règim d’ús lliure dins de la facultat, i que sigui accessible per xarxa. L'indicador serà la presencia de la eina informàtica a la xarxa .
-
- 2.3- Dissenyar mètodes d’avaluació del grau d'assoliment dels objectius docents integrats com opcions en el programa informàtic tot oferint l’accés a un sistema d’avaluació sobre les conclusions de la consulta o anàlisi, i sobre el itinerari seguit i el temps esmerçat per cada alumne durant el treball personal o d’equip. Com a indicadors d'aquest objectiu es compararan el resultats obtinguts en l' aplicació de aquesta metodologia en un grup pilot amb els obtinguts en un grup control. També es faran enquestes d' opinió entre l' alumnat i el professorat. Donat que la avaluació es un tema clau però l` hora complicat s'espera un assoliment d'aquest objectiu del 70 %.
-
- 2.4- Incloure-hi un sistema d’avaluació del producte durant el període d’aplicació en fase de proves, per tal de poder millorar-lo en el futur, de forma que permeti als professors detectar quines seccions i opcions del programari usen els alumnes, amb quina freqüència i amb quins resultats. L'indicador d'aquest objectiu NO SE ME OCURRE.....HELP...
-
-
-
- INDICADOR
- (i/o respecte les mitjanes i desviacions típiques de les notes d’anys anteriors per la part de pràctiques).
-
-
-
-
-
-
-
-
- __~~#FF0000:versio anterior a 080305~~__
- (Jordi)
- Objectius genèrics:
-
- 1- Aconseguir un major interès per part dels alumnes en la part pràctica de l’assignatura, i aconseguir que d’un any per l’altre els alumnes en comuniquin una impressió positiva als companys.
- 2- Millorar-ne explícitament i objectiva els nivells de coneixement adquirits i el rendiment.
- 3- Fer un producte d’aplicació que vagi més enllà de l’assignatura que ha provocat la present proposta d’innovació.
- 4- Afegir com a aspecte docent explícit, la importància de l’organització de la feina en equip, el valor de la comunicació dins del grup, amb el professor, i de l’aportació creativa individual al conjunt de l’equip de treball.
-
- Objectius materials:
-
- 1- Sobre els continguts:
- 1.1- Actualitzar i estructurar en blocs els continguts de coneixements teòrics i instrumentals que es treballaran en les pràctiques; renovar i posar al dia el ventall de coneixements inclosos en aquesta secció del programa.
- 1.2- Definir les competències i habilitats que s’exercitaran en cada secció de cada bloc, prenent cura de crear un producte o eina docent equilibrada en qualsevol dels usos previstos.
- 1.3- Posar a l’abast d’altres professors d’altres assignatures i d’altres departaments, els mètodes que formen el corpus de l’assignatura.
-
- 2- Sobre els mètodes
- 2.1- Programar de nou l’eina informàtica amb un llenguatge que no depenguin del maquinari (Java) i estructurar el diagrama de fluxos segons objectius i de manera que permeti l’auto-aprenentatge.
- 2.2- Tractar de que el nostre programari sigui totalment compatible amb els que ja funcionen en règim d’ús lliure dins de la facultat, i que sigui accessible per xarxa.
- 2.3- Dissenyar mètodes automàtics d’avaluació integrats com opcions en el programa informàtic, i oferir l’accés a un sistema d’avaluació tipus test sobre les conclusions de la consulta o anàlisi, i sobre el camí seguit durant el treball personal (o d’equip).
- 2.4- Incloure-hi un sistema d’avaluació del producte, per tal de poder millorar-lo durant el període d’aplicació en fase de proves. En la seva versió definitiva, aquests sistema ha de permetre als professors detectar quines seccions i opcions del programari usen els alumnes, amb quina freqüència i amb quins resultats.
- -==-
- ^
- -=Xavi (versió vella)=-
- __Objectius__:
- concretar els objectius genèrics explicats abans en objectius específics avaluables, explicant els indicadors a fer servir per veure si assolim els objectius específics, un cop feta la innovació, etc.
-
- __Indicadors__:
- nota dels alumnes, versus hores invertides pels alumnes, en funció de si se’ls avalua per sistema tradicional (pregunta a examen final), via informe de pràctiques relacionat amb el projecte plantejat a través d’ABP, amb o sense exercicis d’autoavaluació, etc.

- __Nivells d’assoliment__:
- Sobre els “nivells d’assoliment” a la sol·licitud del projecte UniWiki que ens van concedir vaig posar-ne tres: nivell alt, mig i biax, en funció de si aconseguim (1) tot (2) bastant o (3) poc dels objectius, amb l’ajut dels resultats dels indicadors.
- ^