Jump to Content
Projecte UniWiki d'innovació docent
History: IFUW A INTRODUCCIÓ
View page
Show Edit Sessions
Source of version: 7
Version
La propera implantació de sistema de crèdits europeu ECTS comporta una tendència a incorporar la semi-presencialitat en la docència dels ensenyaments. La realització de treballs en equip requereix d'una bona organització dels seus integrants per ser eficients en posar la informació del treball en comú, discutir i resoldre dubtes, elaborar resums i diagrames de síntesi. Actualment no es disposa de gaires eines especialitzades en facilitar aquesta tasca d'interacció no-presencial dels alumnes entre ells i amb els tutors dels treballs. Sovint es malbarata el temps quan els alumnes han de centralitzar els seus resultats de camp i/o de laboratori de les pràctiques de les assignatures. Un sistema de centralització d'informació enllaçats a bases de dades via web permeten aprofitar molt més eficientment el temps de dedicació dels alumnes. A més, es minimitza la pèrdua i repetició d'informació. El professorat, per la seva banda, sovint perd molt de temps havent de passar-se documents entre molts integrants d'un grup de treball (docent, investigador, etc.). Un objectiu secundari que es pretén assolir amb aquest projecte és formar als docents implicats en les assignatures del projecte en l'ús eficient d'aquestes eines i entorns de treball col·laboratiu, per tal de poder assessorar després molt millor als alumnes sobre els punts forts i febles de les eines que els oferiran. Alhora, es potencia el treball en equip de l'equip docent de l'assignatura, i entre docents d'assignatures o tècniques docents relacionades. Amb aquest projecte s'han experimentat noves eines de treball col·laboratiu dels alumnes i dels professors, i s'ha avaluat posteriorment el grau d'adequació de les eines i metodologies emprades per millorar el rendiment dels alumnes que les han fet servir, respecte els que han fet servir metodologia tradicional (sempre i quan s'hagi pogut fer la comparació). S'ha provat amb grups grans i petits d'alumnes, en assignatures de 1r i 2n cicle, de vàries carreres (veure més endavant). Així, s'han realitzat les fases del projecte tal i com estava previst en cada fase: * __Fase 1 (Gener-Maig'2004)__: Disseny de l'entorn de treball col·laboratiu, de materials explicatius sobre el seu ús per als professors i alumnes, i disseny del sistema d'avaluació, tenint en compte les especificitats de cada assignatura concreta. * __Fase 2 (Juny-Juliol'2004)__: Formació específica als professors de cada assignatura en la pràctica de les eines de treball col·laboratiu que faran servir posteriorment els alumnes. *__Fase 3 (Juliol-Setembre'2004)__: Avaluació de l'experiència amb els professors, i adequació, en la mesura que sigui necessari, de la metodologia educativa planificada per ser emprada pels alumnes * __Fase 4 (Octubre'2004-Gener'2005)__: Implementació de les experiències de treball col·laboratiu per als alumnes d'assignatures de primer quadrimestre * __Fase 5 (Febrer-Juny'2005)__: Avaluació dels resultats de les experiències del primer quadrimestre lectiu. Implementació de les experiències de treball col·laboratiu en les assignatures de 2n quadrimestre. * __Fase 6 (Juliol-Setembre'2005)__: Avaluació dels resultats de les experiències del segon quadrimestre lectiu. Elaboració d'un informe final de resultats. En total han participat en l'experiència d'una o altre manera més de 230 alumnes, 10 professors, 10 assignatures entre el primer i segon quadrimestre de l'any i entre les 5 carreres diferents implicades, de dues universitats i un centre adscit, Es va realitzar una prova pilot l'any 2003-04 amb l'assignatura “Avaluació d'Impacte Ambiental”, en què es va posar a punt la metodologia de treball: es va emprar una primera versió de l'enquesta per a l'alumnat i taula d'autoregistre d'hores invertides, i es van provar dues metodologies de redacció col·laborativa de documents: (1) amb tecnologia Wiki, i (2) amb Ofimàtica Web. A partir d'aquesta experiència es van presentar dues comunicacions a congressos i simposis de docència i noves tecnologies (comunicacions 2 i 3, Annex 1, plana 33), i es va configurar la metodologia de treball amb totes les assignatures implicades en el projecte per a l'any 2004-05 (Taula 1). Així, es van fer algunes modificacions a l'enquesta i taula d'autoregistre d'hores invertides per part de l'alumnat, i es va escollir la metodologia de treball de l'alumnat amb Wiki, desestimant l'ofimàtica Web per ser molt més lent el treball amb aquesta tecnologia actualment. {SHEET(id=>1)}Taula 1. Llistat d'assignatures participants en el projecte, i anys (cursos docents) en que es van realitzar les experiències previstes en el pla de treball. S'indica el nombre d'alumnes i el professorat participant. {SHEET} Les úniques varioacions del previst en el projecte inicial han estat: * El seguiment de l'evolució del projecte no es va realitzar via enquestes al final de cada fase del pla de treball al professorat sinó que es va fer en continu a cada professor de cada assignatura per part del coordinador del projecte, amb especial intensitat a l'inici de cada assignatura participant. * Algunes assignatures de les que estaven previstes no van poder participar tal i com estava esperat: ** Alguns professors de l'equip inicial que pertanyien a facultats més llunyanes geogràficament que la resta (la gran majoria estaven a prop de la zona de Palau Reial, de Barcelona) no van poder seguir el projecte a partir del segon any, quan havien de portar-ho a la pràctica amb les seves assignatures, un cop acabada la prova pilat. Aquestes assignatures van ser: "Biofísica i Física Mèdica", i "Bioquímica i Biologia Molecular", ambdúes de la Facultat de Medicina. ** De la UAB, es fer la prova amb l'assignatura Ecologia Aplicada de Ciències Ambientals. ** A l'assignatura de "Regulació del metabolisme" només es va poder recollir una part de les enquestes de tots els alumnes participants, per problemes de coordinació organitzativa interna.
Comparing version with version
Version
Versions are identical
History
Legend:
v=view , s=source , c=compare, d=diff
Information
Version
Action
Fri 16 de Dec, 2005 15:36 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
14
Current
v
s
Fri 16 de Dec, 2005 15:36 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
14
v
s
c
d
Fri 16 de Dec, 2005 12:50 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
13
v
s
c
d
Fri 16 de Dec, 2005 12:49 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
12
v
s
c
d
Fri 16 de Dec, 2005 12:47 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
11
v
s
c
d
Fri 16 de Dec, 2005 12:25 CET by
Xavier.dePedro
from 161.116.71.35
10
v
s
c
d
Sun 11 de Dec, 2005 19:09 CET by
Xavier.dePedro
from 83.180.142.227
9
v
s
c
d
Fri 09 de Dec, 2005 08:15 CET by
mariarieradevall
from 161.116.71.84
8
v
s
c
d
Thu 08 de Dec, 2005 19:03 CET by
Xavier.dePedro
from 83.180.167.208
7
v
s
c
d
Thu 08 de Dec, 2005 18:42 CET by
Xavier.dePedro
from 83.180.167.208
6
v
s
c
d
Thu 08 de Dec, 2005 14:17 CET by
gloria
from 83.180.167.208
5
v
s
c
d
Thu 08 de Dec, 2005 14:06 CET by
gloria
from 83.180.167.208
4
v
s
c
d
Wed 07 de Dec, 2005 12:50 CET by
mariarieradevall
from 161.116.71.84
3
v
s
c
d
Sun 27 de Nov., 2005 20:36 CET by
Xavier.dePedro
from 83.177.58.103
ini
2
v
s
c
d
Sun 27 de Nov., 2005 19:37 CET by
system
from 0.0.0.0
creat des d'estructura
1
v
s
c
d
Enable pagination
Source
History
Col·laboren
Traduccions automàtiques
Version
Version