History: MQD05-EcoII 06 Objectius a assolir

Redacta i coordina aquest apartat: Marta

(Jordi)
Objectius genèrics:

1- Aconseguir un major interès per part dels alumnes en la part pràctica de l’assignatura, i aconseguir que d’un any per l’altre els alumnes en comuniquin una impressió positiva als companys.
2- Millorar-ne explícitament i objectiva els nivells de coneixement adquirits i el rendiment.
3- Fer un producte d’aplicació que vagi més enllà de l’assignatura que ha provocat la present proposta d’innovació.
4- Afegir com a aspecte docent explícit, la importància de l’organització de la feina en equip, el valor de la comunicació dins del grup, amb el professor, i de l’aportació creativa individual al conjunt de l’equip de treball.

Objectius materials:

1- Sobre els continguts:
1.1- Actualitzar i estructurar en blocs els continguts de coneixements teòrics i instrumentals que es treballaran en les pràctiques; renovar i posar al dia el ventall de coneixements inclosos en aquesta secció del programa.
1.2- Definir les competències i habilitats que s’exercitaran en cada secció de cada bloc, prenent cura de crear un producte o eina docent equilibrada en qualsevol dels usos previstos.
1.3- Posar a l’abast d’altres professors d’altres assignatures i d’altres departaments, els mètodes que formen el corpus de l’assignatura.

2- Sobre els mètodes
2.1- Programar de nou l’eina informàtica amb un llenguatge que no depenguin del maquinari (Java) i estructurar el diagrama de fluxos segons objectius i de manera que permeti l’auto-aprenentatge.
2.2- Tractar de que el nostre programari sigui totalment compatible amb els que ja funcionen en règim d’ús lliure dins de la facultat, i que sigui accessible per xarxa.
2.3- Dissenyar mètodes automàtics d’avaluació integrats com opcions en el programa informàtic, i oferir l’accés a un sistema d’avaluació tipus test sobre les conclusions de la consulta o anàlisi, i sobre el camí seguit durant el treball personal (o d’equip).
2.4- Incloure-hi un sistema d’avaluació del producte, per tal de poder millorar-lo durant el període d’aplicació en fase de proves. En la seva versió definitiva, aquests sistema ha de permetre als professors detectar quines seccions i opcions del programari usen els alumnes, amb quina freqüència i amb quins resultats.