History: UniWiki-Criteris Avaluacio als Alumnes
Preview of version: 8
Table of contents
Taula resum de propostes
| Proposta 3 | Proposta 1 | Proposta 2
| |||
| Ítem | punts (% nota) | Ítem | punts (% nota) | Ítem | punts (% nota) |
| . | . | Treball en equip | 25 | Grau de complementaritat i integració amb la informació aportada per la resta de companys del grup | 25 |
| Continguts - visio general | 30 | . | . | . | . |
| Continguts: per apartats (resum, introduccio, resultats, etc) | 60 | . | . | . | . |
| . | . | Síntesi de la informació | 25 | Grau de síntesi i claredat de la informació | 25 |
| . | . | Claredat expositiva (paper o oral) | 20 | Qualitat formal de la exposició | 25 |
| . | . | Cerca d'informació | 15 | . | . |
| . | . | . | . | Nivell i qualitat de la informació aportada | 25 |
| . | . | Nombre i qualitat de les referències documentades | 15 | . | . |
| Presentació | 10 | Extra: presentació del treball | 3.3 | . | . |
| . | . | Extra: qualitat de la informació | 3.3 | . | . |
| . | . | Extra: assistència/participació | 3.3 | . | . |
Explicació dels ítems de la Proposta 1
(a partir del criteri emprat a Avaluació d'Impacte Ambiental 03-04, pràctiques d'auditories ambientals, i altres de Salut i Medi Ambient)- Treball en equip:
- si realment van fer el treball entre tots les integrants del grup, o només uns quants (vegeu pautes que dono als alumnes de SiMA
de cara a fer el treball en grup)
- si realment van fer el treball entre tots les integrants del grup, o només uns quants (vegeu pautes que dono als alumnes de SiMA
- Síntesi de la informació:
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- Claredat expositiva (paper o oral)
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- Cerca d'informació
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- Nombre i qualitat de les referències documentades
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
, i
- les pautes per referenciar bé la bibliografia (vegeu la informació dels dos enllaços següents, a tall d'exemple):
- vegeu apartat corresponent a pautes per als alumnes de SiMA
- "Citar bibliografia" [en línia]. Servei de Biblioteca i documentació, Universitat de les Illes Balears. [Ref. 2 de novembre de 2004]. Disponible en Web: http://www.uib.es/servei/biblioteca/guies/citar_bibliografia.htm
- "¿Cómo citar bibliografía?" [en línia]. Biblioteca de la Universidad Carlos III. Madrid. [Ref. 2 de novembre de 2004]. Disponible en Web: http://www.uc3m.es/biblioteca/GUIA/citasbibliograficas.html

- Punts extres:
En el nostre cas de les pràctiques d'Avaluació d'Impacte Ambiental, hi havia alguns criteris que alguns professors volíem valorar, però altres professros no, per que no creien que fossin imprescindibles. Ho vam resoldre dient que fossin punts extra (per sobre de 10). Com en general les notes ja prevéiem que no arribarien a matrícula, ho vam posar com a incentiu per anar per nota. Alguns van arribart a puntuar, però no tothom.- Extra: Presentació extraordinària del treball
- Extra: Qualitat extraordinària de la informació
- Extra: Assistència/participació molt elevada dels alumnes , per tal de buscar informació, parlar amb tècnics, cercar bases de dades i fer l'esforç per incloure alguns punts clau que no eren vitals que ajudaven a entendre molt millor una part del treball, etc. O quan feien constantment preguntes intel·ligents, que estimulaven la seva curiositat cinetífica i la dels seus companys de l'alumnat i professorat, ...
Explicació dels ítems de la Proposta 2
(Alguns variacions en funció del que s'ha comentat a classe a Ecologia Funcional)- Nivell i qualitat de la informació aportada
- Per qualitat s'entén el nivell científic o acadèmic de la informació aportada, no la seva expressió formal. Inclou per tant la cerca de informació (per aportar la mes rellevant) i la bibliografia consultada
- Grau de complementaritat i integració amb la informació aportada per la resta de companys del grup
- Inclou per tant el "treball de grup"
- Qualitat formal de la exposició (escrita, en el meu cas no faran una presentació oral del treball)
- Inclou tant l'aspecte "visual" (gràfics, esquemes, fotografies, etc), com de expressió escrita (vocabulari, ortografia, etc)
