History: UniWiki-Hipotesis a contrastar
Preview of version: 5
Version
Índex de la plana
Els factors a analitzar podrien ser:
Table of contents
- Preguntes possibles a respondre
- Nota del treball dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
- Temps invertit pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
- Eficiència (nota respecte temps invertit) pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
- Distribució de l'esforç és més equilibrat en el temps dels alumnes que han fet servir Wiki respecte els que no ho han fet servir?
- Curs específic de formació
- Eficiència comparada de les eines
- Temps invertit en pur formateig
- Factors
- Calaix de sastre
Preguntes possibles a respondre
A veure, pluja d'idees per començar... Preguntes que podríem voler respondre, i el conseqüent disseny del contrast d'hipòtesis per mirar de falsar les H0:.Nota del treball dels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
Temps invertit pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
Eficiència (nota respecte temps invertit) pels alumnes que han fet servir Wiki és superior a la dels que no ho han fet servir?
Distribució de l'esforç és més equilibrat en el temps dels alumnes que han fet servir Wiki respecte els que no ho han fet servir?
Curs específic de formació
Cal curs específic de formació per que els alumnes aprenguin a fer servir eines de treball col·laboratiu? En cas afirmatiu, amb 10-15h n'hi ha prou?
Eficiència comparada de les eines
Com s'ordenen les eines emprades, de major a menor utilitat per facilitar el treball col·laboratiu dels alumnes? I dels professors?
- Eines:
- Wiki
- OOo + carpeta web
- Docbook
- BSCW
- Cap en especial
- Selecció de la mostra: Assignatura, Professor(s) implicat(s)
- Caldria que fos(sin) alguna(es) de les que tenen molts alumnes, i molts grups... (veure UniWiki-Assignatures )
- Metodologia:
- Comparar entre els rendiments (millor relació nota/nombre d'hores invertides) de grups que se'ls ha permés i suggerit que facin servir el wiki , amb grups en que no se'ls ha permés que el fesin servir. Veig important no deixar que tots els alumnes puguin escollir de forma totalment lliure si fer-ho servir o no (introduiriem un biaix en la selecció de la població mostral).
- Comparar amb dades d'anys previs??? (massa esbiaixat, probablement)
- Influeix el nombre d'alumnes per grup de treball en els resultats anteriors?
Temps invertit en pur formateig
Quin percentatge de temps invertit pels alumnes i professors ha estat dedicat a qüestions de simple formateig del document?
- Tenir en compte crítica a OOo vs. Docbook
Factors
Les hipòtesis subjacents a aquestes darreres preguntes sobre aspectes quantitatius poden ser analitzades a través de tests de la T de Student de comparació de mitjanes, o bé via anoves.Els factors a analitzar podrien ser:
- Assignatura
- Feina remunerada a part de la carrera
- Mida del grup de treball
- Cicle (1r, 2n), o semestre (1r ... 8è)
- Formació prèvia sobre Wiki
- Formació prèvia informàtica general
- Durada del treball
- Dificultat per trobar-se presencialment els alumnes
Calaix de sastre
[+]
History
Col·laboren
Traduccions automàtiques
