History: aw1c

+ {DIV(float=>right)}{img src="http://gclub.ub.es/awikiforum/show_image.php?id=19" link="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/es/" }{DIV}::Aquesta obra est sota una Llicncia de Creative Commons Atribuci - ))CompartirPerIgual(( 2.5. Espanya.::{SPLIT}

+ * ~~red:A~~ 10:20h (:arrow:)(:arrow:)(:arrow:)"Writing documents collaboratively in Higher education using Traditional vs. Wiki methodology __(I): QUALITATIVE results__ from a 2-year project study" ''~~grey:Redactant documents collaborativament en educaci superior emprant metodologia Tradicional vs. Wiki (I): resultats QUALITATIUS a partir d'un estudi de 2 anys de projecte~~'' (S.O.7.2 - 965)

+ * ~~red:B~~ ~~grey:10:00h, ''dem'' , per resultats QUANTITATIUS (S.O.7.2 - 969)~~<br /><br />::Xavier de Pedro ~~red:(xavier.depedro@ub.edu)~~, Maria Rieradevall ~~grey:(mrieradevall@ub.edu)~~, Pilar Lpez ~~grey:(marilopez@ub.edu)~~, Dolors Sant ~~grey:(dsant@ub.edu)~~, Josep Piol ~~grey:(josep.pinol@uab.es)~~, Llusa Nez ~~grey:(lluisanunez@ub.edu)~~, Miquel Llobera ~~grey:(millobera@ub.edu)~~::^<br /><br />-=A.1 Objectius=-<br />{SPLIT(fixedsize=>n,colsize=>50|50)}<br />* Provar eines per millorar metodologies de redacci collaborativa (alumnat, ~~blue:i professorat!~~)<br />* Analitzar avantatges i inconvenients (Professorat)<br />* Recollir opini alumnat sobre "metodologia Wiki" vs. "metodologia Tradicional" <br />* Millorar qualitat tutories durant proces treball en grup semi-presencial

+ ::{img src="img/wiki_up/Captura_uw__pral.jpg" width=600 desc="http://uniwiki.ourproject.org - basat en TikiWiki CMS/Groupware" link="http://uniwiki.ourproject.org" width=400} ::{SPLIT}<br /><br />-=A.2. Descripci de la feina=-<br />__A.2.1. Introducci__: Recollida de dades: <br />* Enquestes: camps tancats (1-mnim a 5-mxim) i camps oberts lliures<br />* Taules d'autoregistre d'hores invertides<br />{SHEET(id=>13)}Assignatures, graus i cicles, alumnat, i tipus de treball participants. {SHEET}<br /><br />-=A.2.2. Metodologia=-<br />{SHEET(id=>2)}Taula A.3. Nombre d'enquestes i taules d'autoregistre entregades per cada metodologia de treball i assignatura. Total: 229 enquestes, i 223 taules d'hores.{SHEET}<br /><br />-=A.3.1a Resultats: Recompte comentaris extra=-<br />{SPLIT()}<br />Recompte comentaris extra alumnat (camps oberts lliures), sobre 229 enquestes:<br />* Metodologia Tradicional: ms comentaris negatius que positius<br />* Metodologia Wiki: ms positius que negatius<br />---<br />{SHEET(id=>3)}''Taula A.4. Comentaris positius i negatius extra, per l'alumnat''{SHEET}

+ -=A.3.1b Resultats: 3 Comentaris + metodologia Wiki=-<br />Tres exemples de comentaris __POSITIUS__ expressats desprs de treballar amb la metodologia __WIKI__<br /># ''El temps que hi dediques s menor que si fos amb el mtode tradicional i es pot coordinar amb moltes ms persones''<br /># ''No ha fet falta quedar fora de la universitat ja que ho podem fer al wiki''<br /># ''A FVA no faig servir el ))WiKi(( perqu el meu company de treball no n's gaire partidari, aix que ho vam deixar estar. De totes maneres, he de dir que la idea s molt bona, penso que pels treballs en grup (sobretot quan sn grups multitudinaris, de 4 persones vaja) s un gran qu. Sempre he pensat, i aqu la qesti ja s personal, que quatre persones davant un ordinador, un cop a tothom li va b quedar un dia (un dels handicaps ms usual), s poc productiu. Crear idees generals a la "quedada" i desprs poder cadasc treballar a casa seu ho trobo ms "eficient". El fet de compartir arxius i veure el que han anat canviant els altres s perfecte, i si hi sumem que el frum va molt b per les incompatibilitats horries dels membres del grup, doncs ja tenim una bona combinaci.''

+ -=A.3.1c Resultats: 3 Comentaris - metodologia Wiki=-<br />Tres exemples de comentaris __NEGATIUS__ expressats desprs de treballar amb la metodologia __WIKI__<br /># ''Crec que treballar amb el Wiki pot servir per facilitar l'intercanvi d'informaci per que s necessari que la gent del grup es trobi per discutir com fer-ho...''<br /># ''He perdut molt temps en refer textos perduts (6 o 7 ocasions) patint perqu no es pot fer cpia de seguretat mentres treballes''<br /># ''Penso que el Wiki nicament pot ser til si tots els membres del grup tenen accs diari a Internet i el costum de fer-ho servir''

+ -=A.3.1d Resultats: 3 Comentaris + metodologia Tradicional=-<br />Tres exemples de comentaris __POSITIUS__ expressats desprs de treballar amb la metodologia __TRADICIONAL__<br /># ''No he tingut cap problema per a comunicar-me amb els membres del grup ja que al estar a la classe i aprofitar les mateixes hores lliures que tenim va molt b''<br /># ''Penso que les trobades presencials milloren molt ms la feina, sn un enriquiment per a la persona''<br /># ''Tots els possibles dubtes que hem tingut, li hem pogut preguntar directament al professor i aix tamb est b''

+ -=A.3.1e Resultats: 3 Comentaris - metodologia Tradicional=-<br />Tres exemples de comentaris __NEGATIUS__ expressats desprs de treballar amb la __metodologia TRADICIONAL__<br /># ''Penso que rem massa gent i que no hem estat prou compenetrats. Potser s que no estic acostumat a fer treballs en grup grans''<br /># ''Grup de treball massa gran, de manera que s molt difcil poder quedar tots junts o simplement un representant de cada grup'' <br /># ''Dificultat en organitzar la feina, manca d'esperit de grup''

+ -=A.3.2 Resultats: Opini del Professorat=-<br />{SHEET(id=>4)}Taula A.2. Avantatges i inconvenients de la metodologia Wiki (professorat){SHEET}

+ -=A.3.3 "Filosofia Wiki" + "Tecnologia Wiki" =-<br />::"Metodologia Wiki" = "Filosofia Wiki" + "Tecnologia Wiki"::

+ {SPLIT()}
+ "__Filosofia Wiki__", que comporta:
+ # requereix perdre la por a que els altres vegin els documents de treball de cadascú, i que puguin fer-ne canvis (al llarg de tot el procés de la seva elaboració).
+ # s'incentiva la participació dels companys de grup per aportar millores al treball en tot moment, i en qualsevol apartat.
+ ---
+ "__Tecnología Wiki__", que permet:
+ # aplicar format de forma senzilla i ràpida (“Wiki-Wiki” = ràpid): sense haver d'aixecar les mans del teclat.
+ # qualsevol persona pugui veure i/o modificar la informació del document (i permisos, grups d'usuaris, ...)
+ # rebre avís per correu-e (o RSS) en haver canvis
+ # visualitzar fàcilment ''a posteriori'' els canvis entre qualsevol parell de versions (a nivell de caràcter)
+ # recuperar text modificat o esborrat. {SPLIT}
+
+ -=A.3.4 Decàleg "Bones pràctiques"=-
+ Decàleg de ''Bones pràctiques'' amb "Metodologia Wiki" per a la redacció col·laborativa de documents en ciències experimentals (alumnat i professorat):
+
+ {SPLIT(fixedsize=>n,colsize=>30|70)}
+ __Generals__
+ * ~~red:1~~. Cal "estructura/esquema inicial" base (en trobada presencial?)
+ * ~~#FF0000:2~~. Grups grans "necessiten" technologia Wiki.
+ * ~~#FF0000:3~~. Cal restructuració i síntesi periòdica (qualsevol, o "cap/s de redacció")
+ ---
+ __Relacionats amb Wikis potents (estil Tiki)__
+ * ~~#FF0000:4~~. Documents grans: Treballar sobre "estructura wiki" (tipus "llibre", o "document mestre i subdocuments")
+ * ~~#FF0000:5~~. Taules petites: format Wiki
+ * ~~#FF0000:6~~. Taules grans: Full de càlcul Tiki (~taules "Wysiwyg")
+ * ~~#FF0000:7~~. Gràfics: de fulls de càlcul Tiki a planes Wiki, o software específic
+ * ~~#FF0000:8~~. Categoritzar el contingut
+ * ~~#FF0000:9~~. Exportar en html "estructura wiki" de cop a ofimàtica
+ * ~~#FF0000:10~~. "Revisions finals" (cap redacció o tothom) abans d'Imprimir
+ {SPLIT}
+
+ -= A.4 Conclusions=-
+ * Professorat: facilitat metodologia Wiki (facilitat, velocitat, control versions, registre de què, qui, quan... de canvis), tot i haver inconvenients menors
+ * Alumnat mostrà menys comentaris negatius en metodologia Wiki de redacció col·laborativa que els de metodologia Tradicional (i al reves per als positius)
+ * Val la pena permetre que altres modifiquin el teu text
+ * Rol de "Cap/s de redacció" molt important per qualitat final
+ * Si es tenen en compte recomanacions de "Bones pràctiques", major probabilitat que metodologia Wiki augmenti eficiència en redacció col·laborativa
+
+ -=Enllaços i Agraïments=-
+ {SPLIT(fixedsize=>n,colsize=>50|50)}__Enllaços__:
+ * Informe final ))__UniWiki__(( (català): [http://uniwiki.ourproject.org/ifuw]
+ * __))TikiWiki((__ CMS/Groupware: http://tikiwiki.org - http://edu.tikiwiki.org
+ * Altres projectes nostres relacionats amb comunicacions recents:
+ ** __))AWikiForum((__ (castellano): [http://gclub.ub.es/awikiforum/file7]
+ ** __))CarpeTiki((__ (català): [http://gclub.ub.es/carpetiki/]
+ ** Panoràmica general (castellano): [http://gclub.ub.es/jplupc06]
+ ---
+ __Agraïments__:
+ * Teresa Pañell i equip, Biblioteca Biologia-UB
+ * Vicente J.Ruiz Jurado, http://ourproject.org ''~~grey:(Gratuït per a projectes lliures amb Copyleft (Creative Commons, etc.)~~''.
+ * Pablo Muniz i Àlvaro Tejero, http://alqua.org - allotjament carpetes Web (Webdav)
+ * PAS i PDI Biologia-UB: Paciència amb "Auditories ambientals" en grups grans
+ * Comunitat TikiWiki (i Sylvie Greverend, especialment)
+ * __Ajuts__: (1) AGAUR-DURSI: 2003 MQD00167 | (2) Redice'04 ICE-UB
+ {SPLIT}