History: aw1c

V Jornades de Programari Lliure ETSEIB (UPC), del 5 al 8 de juliol de 2006 http://jornadespl.org/ (lloc)

Aquesta obra està sota una Llicència de Creative Commons Atribució - CompartirPerIgual 2.5. Espanya.

------------------------

Contacte: xavier.depedro@NOSPAM@ub.edu | jreyes@NOSPAM@escire.com

Vam emprar TikiWiki CMS/Groupware - "Tiki" (http://tikiwiki.org): Llicència LGPL (PHP, ADOdB, PEAR, SMARTY, ...)

Objectius experiències mostrades: Millorar ensenyament/aprenentatge via:

A. 1a comunicació escrita (...les comunitats obertes d'aprenentatge cooperatiu i reflexiu) + participació tota la comunitat educativa (també mares i pares) aprenentatge cooperatiu i reflexiu, en entorns de constructivisme social + eficiència en treball en grup

B. 2a comunicació escrita (...els sistemes d'avaluació dels aprenentatges) ús de les carpetes d'aprenentatge en suport TIC avaluació continuada avaluació per iguals i autoavaluació

• Incorporar mares/pares al seguiment del procés d'aprenentatge
• Facilitar la cooperació entre centres (sistema granular de permisos, gestió d'usuaris i grups, RSS de la gran majoria dels objectes Tiki, ...)

"Reflexiona sobre el tipus de contribució que vas a fer o estàs fent..." En "Wikis", "Fòrums", "Fulls de càlcul" (del Tiki), i "comentaris" arreu

Figura A.3. Exemple de contribució en fòrum

• estimular aprenentatge reflexiu
  • es mostra el pes relatiu amb asteriscos (*, **, ***, ...)
• comunitats d'aprenentatge cooperatiu
• facilitar l'avaluació posterior (mida en bytes, i tipus de contribució)

n	Tipus de contribució	Descripció
*	Aspectes organitzatius	Propostes i altres qüestions relacionades amb la organització de l'equip de treball, temporització, ....
*	Millores de presentació	Millores de presentació, estètica, ortografia, etc. (tingueu en compte, però, que la presentació final caldrà fer-la en format document paginat per imprimir, amb algun altre programari d'ofimàtica)
*	Peticions de suport	Preguntes senzilles, peticions d'ajuda, etc. sense massa elaboració de la informació prèvia
**	Ajudes a companys	Ajudes a companys que han demanat suport, formulat dubtes, etc.
**	Nova informació	S'ha afegit nova informació en el text que abans no hi era
***	Hipòtesis noves	S'ha elaborat una nova hipòtesi a partir d'informació prèvia pre-existent, i eventualment, altra informació nova (en aquest cas, cal marcar també la casella "nova informació")
***	Preguntes elaborades i noves vies per avançar	Preguntes elaborades i noves vies per avançar en el treball que abans no es tenien en compte; no només preguntes senzilles o peticions de suport elemental
***	Síntesi/elaboració d'informació	Sintetitzar informació prèvia (pre-existent en el text), i/o elaborar més el discurs amb informació pre-existent
	Altres (informeu quina al professorat)	Altres contribucions no llistades en el menú actualment (informeu quina al professorat)

• Constructivisme social

Figura A.5. Una de les moltes possibles configuracions de l'entorn de treball col·laboratiu de TikiWiki CMS/Groupware, facilitant l'aprenentatge constructivista social.

• "Metodologia tradicional" vs "metodologia Wiki", en redacció col·laborativa de documents (alumnat):

Resultats més clars: Grups grans (15 alumnes) 2 grups Tradicional, 2 grups Wiki 3r curs CCAA 3 crèdits (de 9) 12 setmanes 30% nota final

Figura A.6. Resultats de notes respecte temps invertit segons metodologia emprada. Els de "metodologia Wiki" van ser més eficients (en rendiment del temps invertit)

• De Pedro, X. y Reyes, J. 2006b. “TikiWiki en contextos educativos (II): los sistemas de evaluación de los aprendizajes”. (http://gclub.ub.es/jplupc06)

Possibilitats vinculades a:

• aprenentatge reflexiu ("Tipus de contribucions", dietaris reflexius -"blocs/bitàcoles", ...),
• o majoria d'activitats d'aprenentatge (registre accions integrat)

Figura B.1. Exemple del registre d'accions integrat al que pot accedir el professorat

Revisió/Avaluació per iguals (peer review/assessment) entre alumnat, i/o professorat i comentaris detallats (opcionals) Autoavaluació Fent servir formularis ("trackers")

Figura B.5. Exemple d'avaluació per iguals senzilla - "Curs d'Eines col·laboratives lliures per a la docència i aprenentatge" (ICE-UdL, Gener 06)

Ús inicial ("manual") en el projecte CarpeTiki (Figura B.9) Secció 1: Grup-classe Secció 2: Equip treball Secció 3: Individual Configuració: espai a espai, permís a permís... Nova eina! AulaWiki ("espais de treball", projectes, + "gradebook"...) Creació d'entorns de treball en grup, amb recursos i permisos predefinits Tiki "Mod" més potent encara vinculada a TikiDav (WebDav + OOo....)

Figura B.9. Exemple de carpeta d'aprenentatge

Figura B.11. Assistent de configuració d'AulaWiki

Figura B.10. AulaWiki emprat en el "Colegio María Virgen" (Madrid).

TikiWiki: molt potent i versàtil (també en entorns docents/discents). Permet:

• ampliar la comunitat educativa (pares i mares; altres centres, ...)
• estimular l'aprenentatge reflexiu
• avaluació individual de les contribucions en grups
• augment d'eficiència del treball colaboratiu
• carpetes d'aprenentatge (ePortfolio) en suport TIC (i AulaWiki )
• avaluació i retroalimentació contínua amb alumnat
• avaluació per iguals o autoavaluació

• Informe final UniWiki en català: http://uniwiki.ourproject.org/ifuw
• Video Tutorials Bàsics Wiki (castellà): http://www.escire.org/tiki-index.php?page=TIKIWICurriculo
• Video tutorials avançats (castellà): TikiDav http://www.escire.com/escire2/tiki-index.php?page=WDAVE1Curriculo
• Tutorial (i vídeo) AulaWiki (castellà): http://www.escire.com/escire2/tiki-index.php?page=AulaWikiCurriculo
• Altres videos (anglès) sobre Tiki: http://tikiwiki.org/TikiMovies
• Apunts Cursos Wiki i Tiki (català): html i pdf (CC-by-SA)
  • http://gclub.cursos.ourproject.org/Curs+Wiki
  • http://gclub.cursos.ourproject.org/Curs+Tiki

• Comunitat TikiWiki (sylvieg, en especial)
• Grup pel Coneixement Lliure de la UB (http://gclub.ub.es)
• Ourproject.org (GForge - hosting projectes Copyleft; "Vjrj", en especial)
• Ajut 2003MQD00167 - UniWiki - http://uniwiki.ourproject.org
• Ajut 2004Redice-ICE-UB - http://uniwiki.ourproject.org/redice
• Ajut 2005PID-UB/27 (AWikiForum http://gclub.ub.es/awikiforum/)
• Ajut 2005PID-UB/32 (CarpeTiki http://gclub.ub.es/carpetiki/)